Una de las grandes deficiencias del proyecto, es el seguimiento que se le puede dar a los  niños, niñas y adolescentes (NNA) atendidos por el proyecto, una vez "terminado" cada año.  Es decir  que aquellos niños que ya recibieron la asesoría, los módulos de habilidades y que fueron atendidos un año por el equipo de profesionales, debieran continuar sin trabajar, o trabajando menos y estudiando.

Ese supuesto, no es realista y  vemos que hace peligrar lo avanzado por los NNA y no les da las opciones consistentes para que terminen el colegio y/o aprendan un oficio,   o reciban algún tipo de formación técnica.